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上海社区办中美妆学堂华传统文化诵读大赛让孩

  一首诗◁=△★,传承千年文化☆…●▪,一篇文•▪□◁,照亮成长之路○◆▪□。中华传统文化需要一代代地传承▪◇,诵读文学经典■○◁▪…◇,感受古人埋藏在笔画间的深情▪◆,能够让孩子们增加文学素养的同时增强民族自豪感▲●=■•,热爱中国线日下午◆★◆•,在浦兴社区文化活动中心举办了浦兴社区弘扬中华传统文化诵读大赛决赛▪-○☆◆◁,本次活动由浦兴社区文化活动中心主办○▲-▪,花花少儿语言艺术中心承办•★▷,浦兴路街道图书馆○▲、浦兴社区学校协办△▼。活动旨在传承中国传统文化▷=-▽•☆,以△▽□◇▪“美妙的语言=▲▼◁■•”开启新年的文化之旅▪○▪○。

  这一弘扬中华传统文化诵读大赛=▽◆•△◇,已连续举办五届•◇▼◇,每一届通过不同主题◇△□▽▲▪,传承母语文化△◁★■、弘扬人文精神☆◁★■。今年的大赛继续在细节上求创新▲◆…▼、求提升-☆•○▽,以诵读的形式=◇□=•○,向伟大的祖国致敬●■●▷。

  五年来△★◆▷=◆,诵读大赛经验不断积累△…▼▲△,水平不断提升★●。在文化主题上◇◁★:第一届=•★“传承的力量☆◇”●=☆•,第二届○▲□▼“中国的声音▲…☆”▲-△●,第三届▷★◁◇●“中国梦▷•”△★▲▷-▽,第四届•-★“诗韵浦兴=•●”▪○☆☆•●,第五届诵读大赛的比赛版块设置更具文化性◆▪◁△,尝试从更多方面探触中国文化基脉•--◆▲。在规模上•▽★△▽■:从第一届到第五届◆◁○▷-,诵读大赛逐渐从一个社区性质的比赛=▪●▼,逐渐发展成一个全区全市的交流展示平台★••。从第一届的几十位孩子和家长参与△□□,到如今现场三百多个座位都满满当当▼=◁☆▽,可见诵读大赛承载和体现了众多喜爱诵读文化群体的热情=▽…★。在严选上★☆□★○:本次诵读大赛的决赛淘汰率是80%★◇◁★-,比赛是坚决严选的平台-…△□。绝对打动人心的作品才会被选上■▪。在艺术上•▪•=:从第一届到第五届☆•★☆■,艺术上更产生了质的变化◇▪。从剧本的创作=◆◇、排练•▷▼▷,到参赛节目的呈现■==◁,本次大赛诞生了30余篇原创的艺术作品-△▲•。参与节目表演的有声艺术团学员曾在去年暑假登上了人民大会堂的舞台•◇,今天☆▲,这些获奖作品也来到了比赛现场△◇☆○☆。在诵读会现场◁☆▽-▽,家长们对诵读大赛发自肺腑地表示认可●▷。从杨浦区赶到现场的媛媛家长说…★★:◇•▽★“我的孩子参加过第三届诵读大赛的…□★,当时海选就被刷掉了▪△。今年终于冲到了复赛◆=☆。虽然没进决赛…◇☆◆○-,但对于孩子的锻炼是无限的●…★★。△★▪●”

  非非妈妈这样说△◆-▲★:■▽☆▽“我们家孩子从今年开始▲◁,跟随有声艺术团去了两次北京▽◆。一次是2月的金画眉戏剧大联欢■■▼…●☆,登上了国家话剧院的舞台○▼●▷□;一次是登上了梦寐以求的人民大会堂的舞台□◁。每一次锻炼•…-,都是翻天覆地的变化▲▷■▲▪,孩子从去年止步复赛□▽,到今年杀入决赛◆□▽,孩子的进步有目共睹▽…,令人欣喜☆…★。■○▪□●◇”

  那么为什么参赛的学生和家长们如此认可诵读大赛呢…-□…?原来除了越来越完善的办赛制度☆•,坐在评委席上的评委们来头也不小…▷☆。今年多位语言文化界的△▷“大咖□◇☆▪▽□”参与评委工作●▽•,如上海市语言文字工作者协会的副会长▲=★◆、上海市语言文字水平测试中心原副主任栾印华◆△;国家语委特聘国家级普通话水平测试员…△☆▲▼▷、上海市督学★■●、上海市朗诵艺术水平等级考试考官吴慧▪☆▪☆;语文特级教师=◆○、复旦附中原校长☆○■▷•◇、市语协原副会长•◆◇-▲◁、市朗诵协会艺委会核心组专家过传忠…●;上海人民广播电台少儿广播主持人鸣鸣▷…●•□▪;上海电影艺术学院播音主持专业老师陈静•■○-★◆。这五位评委在总决赛上以专业的眼光▪■,简洁扼要的语言对各个节目进行点评☆○▼。他们专业的意见与指点在语言艺术方面帮助参赛学生更好成长◁▲。

  据了解□☆▽◆-▷,今年参与诵读大赛的学生来自二十多所学校■……,学生们在舞台上以▼•○■▲◁“韵•-△▼-”▷▲☆“源•◇”△☆▪■▼-“变◁◁▲”☆•●◆▽-“融★●▲-●”•▼●★“创△…◇▼▽”□=•◆◆▪“家▪◇▲◆●”六个主题字进行了表演◁○▪…▪=,展现了▽○△“韵动寰宇•▲◁…◇”▼★-、◁○=☆“古国精魄▷▽▼”=★○□●、▲=☆●“盛世千秋●▲=”◁…、◁=……“中国萌芽•◇▷”•□▷…•、★-“童心绽放•▷▼”●▪■、◆▽“伟大复兴▲•◁▽”等不同强国面貌▷○•。近年来■◁,浦兴路街道积极整合社区文化资源▼■△•●◁,着力打造◁…☆“家门口▼◇”文化服务体系☆=•,以文化丰富生活▽▪▽▷=•、以艺术滋养心灵◇◇=■••,通过中华经典文化诵读的形式让选手们充分展示◇▽◆“少年强△★◇◁☆○,则中国强☆▪”的良好精神风貌○□●,从而树立文化自信=○◆。



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